让青春在激扬中飞翔 ——迷茫、成长、收获与感激

成都理工大学　陶诗祺

陶诗祺，女，汉族，1994 年5 月出生，中共党员，成都理工大学地球科学学院空间信息技术系2012 级地理信息系统专业本科生。曾获国家奖学金、“挑战杯”竞赛四川省二等奖、全国大学生 GIS 竞赛一等奖、成都理工大学优秀学生、成都理工大学优秀学生干部、成都理工大学“十佳大学生”提名。

2012 年，我怀着忐忑不安的心情踏入成都理工大学的校园。当我看见一张张笑脸，当我第一次聆听入学教育第一课时，我就被深深地吸引住了。大学是什么？我的青春该如何度过？怎样才是无悔的人生？这一连串的疑问唤起了我的思考。

迷茫

人生的价值在于追求。在处于对未来感到迷茫的情况下，我渴望能够有提高自身能力、展示自我才华的地方，因此做了一些学生工作。尽管丰富的学生工作让生活忙碌而充实，但我的内心却一直处于迷茫的状态，不知道自己追求所在，不知道自己未来该何去何从。带着这样的迷惑，我加入本专业系主任的科研团

队，这是我大学生涯一个重要的转折点。

成长

刚开始来到团队的时候，我做了很多琐事和最基础的工作。我曾经耗费一整天的时间翻译很小的一段英文文献，也曾熬夜做着繁杂的数据录入工作。但我渐渐发现，在翻译文献的过程中我掌握了很多的专业词汇，使我在之后撰写英文文章时轻松不少；在录入数据时我熟练掌握了多种软件的使用方法和窍门，对我之后研究中的数据处理过程有很大的帮助。这一个个看似简单枯燥的工作都在日后给予我非常大的帮助。这样的经历使我明白，成绩不是一蹴而就，要靠日复一日的积累和完善。在大学期间我获得的所有成果都和每堂课中获得的知识、每一篇文章中的小小积累、每一次拿出字典所查阅的单词息息相关。学术研究本就是一个耗时且乏味的工作，只有坚持到最后的人才能获得成果。

有了这样的理念，工作也变得愉快很多。在长期的积累下，我开始发现自己能够去做一些简单的学术研究并获得一些成果。大三期间，我在老师的带领下陆续参加了很多项目并掌握了多种能力。参与科研项目的经历帮助我增强了团队合作意识，提高了学习和工作效率，拓宽了专业视野，培养了我对科研的浓厚兴趣，也让我的心变得更加清明———我确定我的理想是未来能够走上科研的道路。

收获

最让我惊讶与欣喜的是曾经那么多我认为不可能的事，在一步一步的努力下，都变成了可能。当老师第一次让我撰写英文文章时，我觉得这是一个在我本科阶段不可能实现的事情，那时的我专业知识都掌握得不牢，更谈不上应用和创新。然而，我还是硬着头皮答应了。为了实现自己的承诺，我整天泡在图书馆，下载了大量的文章，一篇一篇细读。刚开始，因为很多单词和术语不认识，阅读的效率特别低，有时甚至需要花上三天的功夫才能读完一篇文章，然而读完也并不能代表读懂，专业知识的欠缺经常使我对文章所用的方法感到困顿。就在这样

磕磕绊绊的前行中，我渐渐发现自己对于文章的阅读不再那样吃力了，特别是那些与我研究方向相近的文章，常是一口气读下来便能知晓大意。而与此同时，我与他人合作的第一篇英文文章完成了。虽然在投稿的过程中遇到了很多有关语言质量、文章细节的问题，但通过我们一次次检查与修改，文章终于在2015 年10月见刊了。当我在网上下载到自己撰写的文章的时候，心情很是明快与欣喜，感到之前所有的付出都是值得的。

在不断前行的道路上，团队的荣誉是我不断追求进取的源源不绝的动力。当我的指导老师第一次告诉我可以申请学生项目的时候，我是既高兴又不安。高兴是因为可以和志同道合的同学一起做自己喜欢做的事，而不安是因为怕自己能力不足拿不到项目。作为团队的负责人，就有更重的责任感，因此早在申请前三个月时我就开始拟写项目申报书，做与项目相关的规划，在老师的帮助下，我撰写好了申请书，并针对答辩做了无数次的练习。最终，我们团队以题为 “集成 GIS和突变模型的区域资源环境承载力评价”的项目拿到了国家级创新项目。通过项

目的推进，我与团队成员形成了良好的合作模式，得到了不少研究成果，并发表了两篇论文。

有一个融洽的团队氛围和良好的团队协作模式，对于我们之后参加的所有竞赛都有非常大的帮助。我们参加了学院举办的GIS 应用技能大赛，我与团队成员在赛前进行了充足的训练，并在比赛时合理分配了任务，最终获得了第一名的成绩，也因此有幸能够代表学校参加11 月在上海举行的全国大学生 GIS 应用技能大赛并获得了一等奖。同时，我们团队还参加了 “挑战杯”竞赛并获得了省二等奖。在与团队一起共同学习，共同进步的过程中，我不仅收获了各项成果和奖励，也在团队合作的过程中体会到了分享的喜悦。

感激

在追梦的这三年里，我曾有很多迷茫的地方。在听了杨武年老师的专业导论课后，我从刚开始对专业一无所知到感兴趣，在听了邵怀勇老师的遥感导论课后，我对专业的理解进一步加深。在专业老师们的帮助下，我不断汲取知识，进而深深地喜欢上了这个专业。在这三年里，我有幸在老师的帮助下参加了科研项目。从搜集数据、整理材料、野外考察到独立自主地完成科研项目和论文，个中滋味虽然艰辛，但更多的是收获和取得成绩的喜悦。在不断的学习与进步中，我对于自己未来道路的规划也变得渐渐清晰，希望我能有朝一日站在大学的讲台上教授知识，就像现在我的老师教授我知识一样。与此同时，我希望能够将科研作为自己的兴趣爱好，做更多关于本专业方向的研究，为专业的发展、社会的进步做出自己的贡献。

感谢我的母校，“穷究于理，成就于工”的校训我时刻铭记在心。我想做一个骄傲的理工人！青春无悔！

师长点评：陶诗祺同学思路敏捷，勤奋好学，求知欲、动手能力及创新意识强，成绩专业第一，发表核心论文2篇 （SCI收录1篇），获国家奖学金、全国大学生GIS大赛一等奖、四川省大学生挑战杯二等奖和国家级大学生创新项目，是大学生中的佼佼者。

成都理工大学地球科学学院学术委员会主任、教授　杨武年